PSYCHANALYSTE & PSYCHOTHÉRAPEUTE

Écrits

Ma pratique clinique s’accompagne d’un travail de lecture, de recherche et d’écriture. Vous en trouverez ici quelques traces : mes textes, des recensions de livres publiées dans la revue Savoirs et clinique, ainsi que mes participations aux colloques de l’ALEPH (Association pour l’Étude de la Psychanalyse et de son Histoire).

Le bureau, avec sa lampe en laiton, les cartes postales au mur et la cheminée

Textes

L’inhibition : quand quelque chose nous arrête
Réflexion à partir de mon mémoire de master 2 de psychanalyse · 6 minutes de lecture

Ce que Freud et Lacan permettent de penser de l’inhibition, entre arrêt du désir et organisation des repères subjectifs.

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Recensions publiées dans Savoirs et clinique

Sublimation et symptôme
Savoirs et clinique, n° 31, érès, 2024

Recension de Je me petit-suicide au chocolat, de Claudine Hunault, qui traite de la clinique de l’obésité.

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Masques et mascarade
Savoirs et clinique, n° 28, érès, 2021

Recension de Désir, douleur, pensée. Masochisme originaire et théorie psychanalytique, de Marilia Aisenstein.

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L’enfant-tyran
Savoirs et clinique, n° 27, érès, 2020

Recension de Passage à l’acte et acting out, de Marcel Czermak.

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L’insomnie : sommeil, rêves, cauchemars
Savoirs et clinique, n° 25, érès, 2019

Recension de Freud collectionneur, de Michelle Moreau Ricaud.

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Colloques de l’ALEPH

Les sœurs, les amies – Psychanalyse des petites filles
26e colloque de l’ALEPH et du CP-ALEPH, 22 mars 2025, Lille

Participation en tant que discutant.

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Sublimation et symptôme
25e colloque de l’ALEPH et du CP-ALEPH, 23 mars 2024, Lille

Participation en tant que discutant.

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Envies d’enfants
24e colloque de l’ALEPH et du CP-ALEPH, 18 mars 2023, Lille

Participation en tant que discutant.

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Écriture et psychanalyse
23e colloque de l’ALEPH et du CP-ALEPH, 13 mars 2022, Lille

J’y ai présenté une intervention intitulée « L’inconscient fait d’écriture ». J’y articule le rêve, le lapsus et l’acte manqué comme des écritures qui appellent une lecture, et la position de l’analyste comme celle qui introduit à la lecture du caractère littéral de la parole.

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